為深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，認真總結近年來學校在黨建和思想政治教育工作方面的成功經驗，分析新形勢下學校黨建與思想政治教育工作面臨的新情況、新問題，探討做好黨建和思想政治教育工作的新途徑、新方法，12月30日下午，學校在十友樓國際報告廳召開了2014年黨建與思想政治教育理論研討會，校黨委書記張焜、校長張運華等校領導出席了研討會，各學院院長，黨總支、直屬黨支部書記、副書記，思政課教師、黨群系統工作人員、全體輔導員、新生導師、班導師代表等參加了本次會議。會議由李靄康副書記主持。

研討會上，來自思政部、學生處、黨政辦以及藝術設計學院、經濟管理學院、數學與計算科學學院的王志潤、陳新田、許皓、付緋鳳、何亞宏、黃科夫、王姍和羅海8位獲獎論文作者，分別就黨建研究、思政與兩課教育、學生工作等方面作了專題發言。其中，王志潤就黨史文文化與黨建的關系進行了探討，指出，黨史文化的三個主要特征為實踐理性、群眾觀點與獨立自主。這三大主要特征與毛澤東思想的活的靈魂的三個基本方面，即實事求是、群眾路線、獨立自主之間是相通的。繼續弘揚和堅持黨史文化的三大主要特征，有著重要的現實意義。陳新田結合學校思政課教學改革的實際，探討在全國全面實施思政課“05”方案情況下，如何根據各地區、不同類型高校實際情況，探索與研究具有地方特色的思想政治理論課實踐教學模式，增加教學內容與形式的親近感與親和力，提高思想政治理論課教學的針對性與實效性。他總結出六大高校思想政治理論課實踐教學形式，即：基地式、社會調查與社會服務式實、案例式、閱讀式、校園文化式和研究性學習式，探索了實踐教學的三個路徑選擇，提出了二個主要保障機制，初步形式并著手實踐具有地方高校特色的思想政治理論課實踐教學新模式，可操作性強，具有現實借鑒意義。許皓以五邑大學學生工作考核評價體系構建為例，探討如何構建高校學生工作量化考核評價體系，分析了構建高校學生工作量化考核評價體系的意義和基本原則，提出構建高校學生工作量化考核評價體系的具體思路，并就考核工作中容易出現的問題進行了一定分析，有針對性地給出了相應對策。

張焜表示，本次研討會的論文能夠結合我校工作實際開展理論探討，提出了很多新想法，所形成的理論成果對今后的工作提供了有力的指導。就做好我校黨建和思想政治教育工作，他指出，應理論結合實際，按黨委要求“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的工作思路，進一步做好學校的黨建工作。要發揮好基層黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。同時，張焜還指出，應結合研討會的理論研究成果，把思想政治教育課程這個主陣地建設好，把相關政策落實好，把相關課程建設好。

會上，張運華宣讀了校黨委《關于表彰黨建與思想政治教育理論研討會優秀組織和優秀論文獎的決定》。本次研討會共收到論文71 篇，經過專家認真評審得出一等獎3篇、二等獎5 篇、三等獎12篇，優秀組織獎5 個。與會校領導對獲獎的個人和單位頒發了榮譽證書。此外，還對2014年校園十大讀書標兵等多項校園文化賽事的獲獎單位和學生進行了頒獎。（文/圖宣傳部）

會議現場

張焜書記講話

論文一等獎獲得者陳新田發言

論文一等獎獲得者許皓發言

張焜書記、張運華校長對本次研討會優秀組織獎獲獎單位頒發證書

張焜書記對本次研討會優秀論文獎一等獎獲獎個人進行頒獎